为帮助青年教师迅速成长，提升年轻教师教学水平和专业技能，11月9日物理教研组开展了组内常规教研活动，王强强老师为大家呈现了一堂精彩而真实的公开课——《共点力的平衡复习》。

王强强老师整堂课的设计紧扣学情和考情，在课堂开始时，王老师首先带领学生一起回顾了共点力的基本概念、平衡状态以及共点力的平衡条件等本节课必备知识。而后和学生一起总结了共点力平衡的具体解题思路，帮助学生了解如何应用共点力平衡知识解决实际问题。

在处理活结和死结模型时，为了帮助学生更好地理解“活结”和“死结”，王老师通过常见的细绳和钥匙串进行了一个简单的演示实验，让学生能够更直观地感受到“活结”和“死结”的差异。并通过生活中常见的晾衣杆模型让学生自行讨论不同情况下绳中弹力的变化，提升他们应用相关知识解决实际问题的能力。在后续的“活杆”和“死杆”模型处理中，王老师继续突出学生在课堂中的主体地位，让学生自行归纳总结“活杆”和“死杆”的差异并解决两个相关例题。

整堂课下来，学生们不仅对共点力平衡的概念有了更深入的理解，并且能够将物理知识很好地应用到实际问题的解决中去。

课后教研组的各位老师齐聚一堂，交流讨论，对王老师的课进行点评，充分地肯定了王老师课堂中的亮点，周峰校长、孙颖老师和周文超老师也都给出了一些具体可操作的建议，相信此次教研活动中大家一定都是收获满满的。常态化的真实课堂更让我们发掘问题和思考问题，常态化的教学活动更让我们加强交流，使得年轻的教师更快更好地成长。