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落实有效课堂,共谋地理教学
-- 地理组“名师成长营”系列活动之十九
发布时间:2019-10-30   点击:   来源:原创   作者:李颍

  2019年10月30日,在教研员朱志刚老师的带领下,地理组名师成长营的老师来到奔牛中学进行高二地理教学的听课研讨。

  首先,奔牛高中严俊老师开设研究课《气压带风带》。严老师先复习了热力环流的相关基础知识。通过回顾水平运动和垂直运动带来的影响,为新课的讲授做好了知识的铺垫。随后,在气压带风带的形成和分布上,严老师通过观看视频、讨论分析、板图绘制等课堂活动,逐步分解难点,突破重点,整堂课思路清晰流畅,环节紧凑,重难点突出,设计合理。

开课.jpg

  课后,大家对本节课进行了深入的讨论。大家普遍认为严老师的课条理清晰,注重知识演绎和推理的过程,在三圈环流的形成中,通过多角度的图形转换,帮助学生理解知识的生成过程,培养学生的地理综合思维能力。在教学中还注重前后知识的联系和迁移,同时板图板画相结合,充分体现了地理学科的特色。

评课.jpg

  最后,教研员朱志刚老师作了总结发言。他认为在自然地理教学中,要特别注重板图板画的设计和绘制,这不仅仅能够反映一个教师的基本功,更重要的是在教师板图板画的过程中,学生对知识的生成过程有了更深刻的理解,对于自然地理学习是非常有帮助的。要将板图板画与多媒体教学有机的结合起来,使地理教学更有效,也更能体现地理学科特色。

 (撰稿:李颍   摄影:许敏惠  审核:潘采方) 

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