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让作文课多点思维含量
“城乡活动”之十三
发布时间:2019-10-16   点击:   来源:原创   作者:陈峰

1015日上午第三节课,省常中欧阳林老师在我校高二1班开设作文课“学会澄清概念——让作文多点思维含量”,拉开了本学期城乡结队活动的序幕。

欧阳老师引用福克纳和海明威关于勇气的争辩这一案例导入新课,让学生参与其中共同讨论,明确了作文写作中概念的作用和意义。讨论的过程中在学生生成的问题基础上教师不停地追问,学生积极地思考发言,整堂课充满了思维碰撞的火花。紧接着,欧阳老师又抛出一篇关于勇气的习作。学生朗读案例、交流案例文字写得是否好、如何解决案例写作中的问题,充分的交流探讨启发后让学生动手写作,学与思有机统一结合起来。最后,欧阳老师发给学生一则资料,让学生阅读所给资料上的三个例子,进一步从例子中提炼“勇气”的内涵。从案例展开课堂,以案例收束课堂,学生踊跃积极地思考,动脑动手融贯一体,学生倍感无趣的作文课自此有了温度。

上午第四节课在行政楼四楼会议室四,欧阳老师给两位结队教师赠送了他的新书《批判性思维与中学语文阅读教学》并做了个微讲座。讲座中欧阳老师强调作文教学要重视教给学生一个写作议论文的框架,作文训练的核心是思维,正确的思维对学生世界观、价值观的形成都具有重要的作用。

充满思维火花的课堂,积极互动的启发式教学,这是一节不折不扣的有思维含量的作文课!

(撰稿人:陈峰  摄影:陈峰  审核:潘采方)


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